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多动症影响孩子上网课吗

    由于今年疫情的影响,全国的孩子都在家上起了网课。以前孩子大部分时间都是在学校度过的,可能家长并不清楚孩子的学习状态。而这次上网课正好给了家长了解孩子上课表现的机会。有的家长跟小编反映,自己的孩子经常在上网课的时候心不在焉,左摇右晃,东张西望,一会儿玩这个一会儿捣鼓那个,甚至还在家跑来跑去,很难安分地上完一节课。家长们开始着急了,这是不是多动症呢?

多动症影响孩子上网课吗

    说起多动症,大多数家长可能都不放在心上,认为多动症就是活动过多,孩子一时活跃调皮,实际上这个看法是片面的。其实,“多动症”的全称是注意缺陷多动障碍(ADHD),主要表现为注意力不集中和活动过多。

    孩子活动多容易观察到,例如:在需要安静的场合不能安静下来,比如上课时也会走来走去,或者爬上爬下。更糟糕的情况是家长感觉孩子像“发动机”一样,只要醒着就一刻就不停地在动。有的孩子虽然能坐在座位上,但是有很多小动作,坐立不安,比如咬手指、踢腿、晃身体等。

    而注意力不集中同样也是多动症的表现,比如注意力集中时间短;上课时经常发呆,或者不知道他在想什么;有的孩子玩玩具也只能玩几分钟,很快就换到另一个玩具;容易分心,很容易受到外界环境的影响;学习上经常马虎;丢三落四,容易丢失学习用品等;经常回避需要高度集中注意力的任务,如写作业等。

    脑电生物反馈技术是在生物反馈的基础上发展起来的一门医疗技术。从上世纪60年代至今,经久不衰,拥有众多知名专家学者的论文文献支持推崇,目前已有多种仪器,分别或是组合同步显示人体的脑电波形、肌电水平、皮肤电阻、脉管容积、心率、血压、皮温等生物信息。

    润之杰大脑生物反馈治疗仪根据脑电生物反馈原理,利用现代高新技术,将患者脑中接收的外部信息形成反馈,以视觉、听觉形式显示到脑电显示器上,经过特殊训练后,进行有意识地意念控制和心理训练,通过自身调节来改变脑电波形,强化对大脑有利的波形,抑制对大脑不利的波形,从而改变脑功能,改善ADHD患儿脑功能失调状况。


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