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专注儿童发育行为疾病

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多动症判断准则,看看你家孩子中枪了吗?

    多动症也叫“注意缺陷多动障碍”,这是一种慢性长期的神经生理疾病,主要症状包括:专注力弱、过度活跃、行为较冲动等。

    多动症的这些症状表现存在个体差异,但通常都开始于童年早期(3~6岁),大约一半的人会持续到成年后。

    孩子天性活泼好动,这些情况虽然和“多动症”的一些症状很像,但如果没有经过正规、专业的评估,千万不要随意给孩子贴上“多动症”的标签。

    有的孩子可能只是刚入学,还没有适应上课的节奏,有的也许只是还不了解学校里的新规矩。假如草率地和“多动症”混为一谈,不但不能帮助孩子,反而增加了大人的心理负担,也给孩子徒增困扰。

    对于小孩子来说,好动、难以长时间集中注意力是比较常见的现象,但多动症儿童的不同之处在于,他们的好动以及注意力不集中程度远高于同年龄其他孩子,并且容易与其他小朋友起冲突,造成老师、父母管教上的莫大压力。

多动症判断准则,看看你家孩子中枪了吗?

    专注力弱:

    比如,一些孩子写作业时,做1、2道题目后就已经不能集中精力。一般儿童用1小时就可以完成的功课,多动症孩子可能需要花上4、5个小时,而且可能经常因为粗心大意而出错。

    过度活跃:

    多动症的孩子在幼儿期已经会表现出比同龄儿童更高的活动量。

    他们一般很难安静下来,上学后即使有老师和父母的规劝,他们仍可能在课堂上不断扭动身体、乱跑动、不能安静参与课堂活动等。

    较为冲动:

    多动症儿童常干扰别人,他们的自制力明显比同龄孩子低,比如在回答问题时,他们会经常抢着说答案,或常打断别人说话,也可能喜欢在排队时插队,或在排队等候时干扰其他人。

    虽然刚才提到不能随便给孩子贴上“多动症”的标签,但也不能轻易忽略。

    调查显示,全球大约有5%甚至更高比例的儿童患有多动症,男孩的发病率高于女孩,两者发病率之比大约为3:1。

    那些真的患有多动症的孩子如果不接受特别干预和专业治疗,在他们成长的过程中,学业和人际关系都会受到很大负面影响.

    比如学习成绩不好、受其他小朋友排挤、长期被老师和父母责备,影响自信心,甚至发展出情绪问题。

    如果这些情况延续至青春期或者成年,可能造成更多家庭和社会问题。

    明明是生理疾病,但是多动症孩子却可能被误解是故意调皮捣蛋,不被家长、老师理解,也错过了早发现、早治疗的机会。

    所以,对待多动症的关键的还是要正确判断,及时干预。

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    润之杰大脑生物反馈治疗仪根据脑电生物反馈原理,利用现代高新技术,将患者脑中接收的外部信息形成反馈,以视觉、听觉形式显示到脑电显示器上,经过特殊训练后,进行有意识地意念控制和心理训练,通过自身调节来改变脑电波形,强化对大脑有利的波形,抑制对大脑不利的波形,从而改变脑功能,改善ADHD患儿脑功能失调状况。


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